Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Discusión sobre la relación entre operaciones matemáticas y resolución de problemas reales en la comunidad.
• Visualización de ejemplos con materiales manipulables: dividir decimales, problemas cotidianos.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Cómo podemos dividir decimales para resolver problemas de compra en la tienda escolar? ¿Qué operaciones inversas usamos?
• Proponer hipótesis simples: "si dividimos decimales, encontramos la respuesta correcta".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Resolver problemas con material didáctico: tablas de operaciones, bloques de base diez.
• Analizar resultados, discutir errores y aciertos en grupo.
• Concluir sobre la relación entre multiplicación y división.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Crear infografías, maquetas o mapas conceptuales que expliquen las operaciones.
• Presentar en la comunidad escolar y recibir retroalimentación.

Complementos

Habilidades, evaluación

• Uso de juegos matemáticos y retos con materiales manipulables.
• Evaluación formativa a través de portafolios y registros de participación.