Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Se busca activar conocimientos previos y motivar la curiosidad sobre las fracciones y mediciones.

• Iniciar con una historia visual: “¿Qué pasa si compartimos una barra de chocolate entre amigos?” (material manipulable: barra de chocolate real o imagen grande).
• Preguntar: ¿Cómo podemos dividir algo en partes iguales? ¿Qué fracciones conocemos?
• Mostrar objetos cotidianos (una naranja, una pizza, una cuerda) y preguntar cómo se pueden dividir en partes iguales.

Fase 2: Preguntas de Indagación y Hipótesis

Formular preguntas y hacer hipótesis sobre cómo representar fracciones y sus usos en repartos y mediciones.

• Formular preguntas como: “¿Qué significa medio, cuarto, octavo?” y “¿Cómo podemos saber cuántas partes iguales hay en una colección?”
• Proponer que cada grupo imagine cómo dividirían una cuerda en diferentes fracciones, usando cuerda real, papel o tarjetas.
• Hipótesis: “Creo que si divido una cuerda en 4 partes iguales, cada una será un cuarto”.

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Analizar los resultados, contrastar hipótesis con las representaciones concretas y gráficas.

• Cada grupo presenta cómo dividió la cuerda o la pizza, usando materiales manipulables.
• Comparar diferentes representaciones gráficas y físicas, identificando fracciones.
• Crear un mural con dibujos y fotos de las actividades, explicando las fracciones logradas.

Fase 4: Diseño, Evaluación y Divulgación

Diseñar soluciones, evaluar el entendimiento y compartir el aprendizaje.

• En equipos, diseñar una “receta” o “reparto” usando fracciones: por ejemplo, dividir una barra de chocolate en partes iguales y explicar cuántas partes iguales hay.
• Presentar en plenario cómo resolvieron el problema, usando materiales y dibujos.
• Evaluar con una rúbrica sencilla: ¿Usaron bien las fracciones? ¿Explicaron claramente?

Complementos

Fomentar habilidades, vida cotidiana y evaluación formativa

• Juegos con tarjetas de fracciones y objetos para practicar divisiones.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre dividir en partes iguales? ¿Cómo podemos usar esto en casa o en la escuela?