Presentamos

Plantear el problema ético/social relacionado con divisiones y repartos justos.

• Plantear una situación: “Si tú tienes una pizza y quieres compartirla con tu amigo, ¿cómo deben dividirla para que ambos estén contentos?”
• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante dividir de manera justa?

Recolectemos

Saber previo sobre el tema y necesidades para resolver el problema.

• Preguntar: “¿Alguna vez han compartido algo en casa o en la escuela? ¿Cómo lo hicieron?”
• Compartir experiencias y conocimientos sobre la repartición de objetos o tiempo.

Formulemos

Delimitar y comprender claramente el problema.

• Jugar a “El repartidor justo”: distribuir objetos o recursos entre diferentes personajes, asegurando justicia y equidad.
• Formular preguntas: “¿Qué pasa si no dividimos bien? ¿Cómo podemos asegurarnos de repartir justo?”

Organizamos

Planificar estrategias para resolver el problema.

• Crear equipos y asignar roles: repartidores, verificadores, presentadores.
• Diseñar un plan para dividir objetos en partes iguales, usando fracciones y materiales concretos.

Construimos

Ejecutar las estrategias de repartición y resolución.

• Cada equipo reparte objetos (galletas, fichas, fichas de fracciones) entre personajes, siguiendo las reglas de justicia.
• Usar tarjetas con fracciones para explicar cómo dividen.

Comprobamos y analizamos

Revisar y reflexionar sobre los resultados.

• Evaluar si todos recibieron partes iguales y justas.
• Preguntar: “¿Qué aprendimos sobre la justicia y las fracciones?”
• Reflexionar sobre las dificultades y soluciones encontradas.

Compartimos

Socializar las soluciones y aprendizajes.

• Presentar en plenario las estrategias y resultados.
• Discutir cómo las fracciones ayudan a compartir de manera justa en la vida cotidiana.
• Elaborar un cartel o video corto que explique la importancia de repartir con justicia, usando las fracciones aprendidas.