Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Preguntar a los niños qué conocen sobre su entorno social y natural.
• Dialogar sobre cómo las características personales y del entorno influyen en su identidad.
• Identificar qué elementos de su entorno consideran importantes para su historia personal.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: "¿Cómo cambian las características de una comunidad con el tiempo?"
• Investigar con materiales manipulables (dibujos, fotografías, mapas).
• Propuesta de hipótesis sencilla: "Las tradiciones y lugares influyen en quiénes somos".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Comparar fotografías y relatos familiares para entender cambios y continuidades.
• Elaborar mapas conceptuales o esquemas visuales con los niños.
• Sacar conclusiones sobre cómo la comunidad y la historia personal se relacionan.

Fase 4

Diseño y divulgación

• Crear una línea del tiempo con hechos importantes de su comunidad y familia.
• Elaborar propuestas para fortalecer su identidad y comunidad.
• Compartir sus hallazgos con la clase o con la comunidad familiar.