Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Preguntar a los niños qué saben sobre los números y cómo los usan en su día a día.
• Presentar un problema: "¿Cómo podemos contar y entender los números hasta 1000?"

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: "¿Qué pasa si contamos hacia atrás desde 1000?"
• Proponer que cada niño intente crear su propia sucesión numérica, en orden ascendente y descendente, usando una cuerda o una línea en el suelo.

Fase 3

Conclusiones y análisis

• Analizar las secuencias numéricas creadas, identificar patrones y errores.
• Discutir cómo los números ayudan en diferentes actividades cotidianas.

Fase 4

Diseño y divulgación

• Diseñar y construir un reloj o una línea del tiempo con los números del 1 al 1000, usando materiales reciclados y figuras.
• Presentar en una exposición escolar y explicar cómo funciona la sucesión numérica.

Complementos

Habilidades y evaluación

• Realizar juegos de memoria con números y actividades de resolución de problemas (puzzles numéricos).
• Evaluar mediante observación y registros de participación.

Presentamos

• Plantear a los niños un escenario: "En nuestra comunidad, algunos niños no se sienten incluidos por sus características. ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan parte?"

Recolectemos

• Conversaciones y dibujos sobre lo que saben y sienten respecto a la diversidad y los derechos humanos.
• Recopilar ideas sobre cómo ayudar a los demás y respetar sus diferencias.

Formulemos

• Delimitar el problema: "¿Cómo podemos promover la inclusión en nuestra escuela y comunidad?"

Organizamos

• Formar equipos que diseñen pequeñas campañas o actividades para sensibilizar a sus compañeros sobre la importancia de aceptar las diferencias.

Construimos

• Realizar actividades como dramatizaciones, carteles y canciones que reflejen la diversidad y el respeto.

Comprobamos y analizamos

• Evaluar el impacto de las acciones mediante observación y opiniones.

Compartimos

• Presentar las campañas en una feria escolar o reunión comunitaria, reflexionando sobre lo aprendido.