Planeación Didáctica de Segundo Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Actividades Sugeridas

Punto de partida

  • Detectar necesidades en la comunidad, como ayudar a un familiar o a un vecino.

Lo que sé y quiero saber

  • Investigar qué actividades solidarias se realizan en su comunidad y qué les gustaría hacer.

Planificamos

  • Diseñar un pequeño proyecto, como hacer tarjetas para personas mayores o limpiar un espacio público, asignando roles y recursos.

Ejecutamos

  • Llevar a cabo la actividad en equipo, promoviendo la colaboración y el sentido de comunidad.

Compartimos y reflexionamos

  • Mostrar los resultados a la comunidad y conversar sobre qué aprendieron, cómo se sintieron y qué mejorarían.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce y expresa sus características y las de sus compañeros

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Utiliza los números hasta 1000 en orden ascendente y descendente

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Valora la diversidad y derechos humanos en su comunidad

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Participa activamente en actividades de indagación, creación y servicio

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Reflexiona sobre la importancia de la inclusión y la solidaridad

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Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre del Producto: Libro colectivo "Lo que nos hace únicos y similares"
Criterios de Evaluación:

  • Incluye nombres y características personales de todos los niños.
  • Usa letras legibles y colores diversos.
  • Explica en una breve presentación qué aprendieron sobre la diversidad y los números.
  • Participan todos los niños en la elaboración y exposición.

Evidencia: Fotografía del libro, grabación de la lectura y presentación en la feria escolar.

Este proyecto busca promover en los alumnos el reconocimiento de su identidad, la valoración de la diversidad, habilidades numéricas, y un sentido de comunidad activo y responsable, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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