Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Mostrar figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos).
• Preguntar: ¿Qué figuras conocen? ¿Para qué sirven?
• Observar tangram y geoplano en el aula.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo puedo hacer figuras con piezas? ¿Qué figura puedo formar con ciertos triángulos?
• Hipótesis: "Si combinamos figuras, podemos crear nuevas formas."

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar qué figuras se pueden construir con los materiales.
• Discutir las características de cada figura.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear composiciones geométricas con tangram y geoplano.
• Presentar las construcciones y explicar las figuras usadas.
• Evaluar la precisión y creatividad en las composiciones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Reconocer cómo las figuras geométricas están en objetos de la escuela y casa.
• Registrar en bitácoras o dibujos las figuras creadas.