Presentamos

Reflexión inicial sobre el impacto de nuestras acciones en la naturaleza y las estaciones.

• Cuento o historia breve sobre un animal que sufre por la contaminación.
• Preguntas para motivar la reflexión: ¿Qué pasa si no cuidamos la naturaleza?

Recolectemos

Conocimientos previos sobre acciones responsables y su relación con el clima.

• Lluvia de ideas y dibujo colectivo sobre acciones que ayudan o dañan la naturaleza.

Formulemos

Definir claramente el problema: cómo nuestras acciones afectan las estaciones y el clima.

• Diálogo guiado para delimitar el problema a partir de ejemplos cotidianos.

Organizamos

Planificación del trabajo en equipos y tareas.

• Asignar roles: investigadores, dibujantes, redactores, presentadores.

Construimos

Ejecutar las acciones propuestas para cuidar el ambiente.

• Implementar pequeñas campañas en la escuela: reciclaje, ahorro de agua y energía.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados, reflexionar sobre las acciones.

• Revisión de las actividades y su impacto.
• Debates en grupo sobre qué funcionó y qué se puede mejorar.

Compartimos

Socializar las acciones y aprendizajes con la comunidad.

• Presentar en la feria ecológica los resultados y recomendaciones.

Etapa 1

Sensibilización en la comunidad escolar y local.

• Charlas cortas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en cada estación.

Etapa 2

Investigación sobre necesidades específicas del entorno.

• Visitas cortas a parques o áreas verdes cercanas para identificar problemas ambientales.

Etapa 3

Diseño del proyecto de servicio solidario.

• Crear carteles y campañas para promover el cuidado en las estaciones (ej. recolección de residuos, plantación de árboles).

Etapa 4

Ejecución del servicio comunitario.

• Realización de jornadas de limpieza, plantación o sensibilización con apoyo de la comunidad.

Etapa 5

Evaluación y reflexión del impacto social y ambiental.

• Diálogos con la comunidad y reflexiones en grupo sobre lo aprendido y logrado.