Planeación Didáctica de Quinto Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Reflexión inicial

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos contribuir a preservar los ecosistemas de nuestra comunidad?
  • Presentación con mapas y fotos de ecosistemas locales.

Recolectemos

Saber previo

  • Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos de los ecosistemas y su importancia?
  • Mapa mental colaborativo en cartulina o digital.

Formulemos

Definición del problema

  • Delimitar el problema: ¿Qué amenazas enfrentan nuestros ecosistemas?
  • Redacción de preguntas guía para la investigación.

Organizamos

Plan de acción

  • Formar equipos con roles específicos: investigadores, divulgadores, creativos.
  • Planeación de actividades de sensibilización (charlas, campañas).

Construimos

Acciones concretas

  • Realización de campañas de limpieza, reforestación o sensibilización en la comunidad.
  • Uso de materiales reciclados para crear carteles y actividades didácticas.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

  • Revisar el impacto de las acciones con fotografías, encuestas y observaciones.
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y los cambios logrados.

Compartimos

Socialización

  • Presentación de resultados a la comunidad, en la escuela o en reuniones familiares.
  • Elaboración de un mini documental o cartel informativo.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Visita a hogares o entrevistas a familiares sobre valores y tradiciones.
  • Dinámica de reconocimiento de valores en fotos y relatos familiares.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Dibujos o mapas mentales sobre la importancia de la familia y comunidad.
  • Preguntas sobre cómo contribuyen a la convivencia y cuidado mutuo.

Etapa 3

Planificación del servicio

  • Diseñar un mural, un poema o una obra teatral que refleje valores familiares y comunitarios.
  • Reparto de tareas y recursos.

Etapa 4

Ejecución

  • Realización del mural en la escuela o comunidad.
  • Presentación en eventos escolares o reuniones familiares.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

  • Conversaciones sobre lo aprendido y cómo impactó en su convivencia.
  • Registro de experiencias en un diario o bitácora.

Planeación Pág 4