Planeación Didáctica de Quinto Grado

Instrumento de Evaluación

Criterios de Evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Producción textual

Textos claros, creativos y bien estructurados, empleando recursos y reglas ortográficas.

Textos con algunos errores, pero con ideas comprensibles y uso adecuado de recursos.

Textos confusos o incompletos, con errores frecuentes.

PDA (Producto Auténtico)

Producto final refleja una comprensión profunda y creatividad en la temática.

Producto refleja comprensión, pero puede mejorar en creatividad y detalles.

Producto básico, con poca conexión con el proceso de aprendizaje.

Participación y colaboración

Activo, respetuoso y colaborador en actividades grupales.

Participa, aunque con algunas dificultades en el trabajo en equipo.

Poco involucramiento o actitud poco colaborativa.

Pensamiento crítico y reflexivo

Demuestra análisis, reflexión y valoración del proceso y resultados.

Muestra alguna reflexión, pero limitada en profundidad.

No evidencia reflexión o análisis de lo realizado.


Este esquema busca promover la participación activa, el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad cultural y comunitaria, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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