Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo inicial: ¿Qué sabemos del cuerpo y la comunidad? (preguntas abiertas).
• Visualización de imágenes del cuerpo y lugares del barrio.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo? ¿Qué lugares en mi barrio ayudan a mantenernos sanos?
• Hipótesis sencilla: "Si cuido mi cuerpo, me siento mejor".

Fase 3

Conclusiones y análisis

• Analizar cómo impactan nuestras acciones en nuestro cuerpo y comunidad.
• Sacar conclusiones en diálogo grupal: ¿Qué aprendimos?

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Crear un cartel o dibujo que muestre cómo cuidar el cuerpo y el entorno.
• Compartir en clase y con la comunidad escolar.
  (Material manipulable: cartulinas, colores).

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un problema: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro barrio o nuestro cuerpo?"
• Dialogar con preguntas abiertas.

Recolectemos

Lo que saben y necesitan saber

• ¿Qué acciones ayudan o dañan nuestro entorno? ¿Qué acciones cuidan nuestro cuerpo? (registro en dibujos y palabras).

Formulemos

Definir el problema

• ¿Cómo podemos mejorar nuestro barrio y cuidarnos mejor? - Elaborar una lista de acciones positivas.

Organizamos

Planificación

• Dividirse en equipos para pensar en soluciones (ej. limpiar un rincón, cuidar la salud).
• Asignar tareas sencillas.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Realizar actividades concretas: limpieza de un área, campaña de higiene.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar qué lograron y qué faltó. ¿Qué aprendieron?

Compartimos

Socialización

• Presentar en grupo lo que hicieron y cómo ayudaron a mejorar su entorno y salud.