Proyecto Didáctico: Dilo sin palabras

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Plantear el problema: "¿Qué pasa cuando no podemos expresar lo que sentimos?"
  • Discusión sobre la importancia de la comunicación emocional en nuestras relaciones.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Preguntas abiertas: ¿Qué haces cuando estás triste o feliz?
  • Recolección de historias o experiencias del grupo sobre momentos en que les fue difícil expresar sus sentimientos.

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • Delimitar que el problema es la dificultad para comunicar emociones y sentimientos con recursos adecuados.
  • Elaborar mapas conceptuales sobre las formas de comunicación emocional.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Formar equipos que diseñen actividades o recursos para mejorar la expresión emocional (dibujos, dramatizaciones, canciones).
  • Planificación de tareas específicas por equipo.

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Realizar las actividades diseñadas: dramatizaciones, creación de materiales visuales, canciones.
  • Practicar en pequeños grupos la comunicación emocional sin palabras.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Presentar las actividades al grupo y recibir retroalimentación.
  • Reflexionar si las estrategias ayudaron a entenderse mejor.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Organizar una muestra o festival de expresiones emocionales.
  • Invitar a familiares y comunidad para valorar el proceso y los logros.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

  • Producto final: Una obra teatral sin palabras y un mural colectivo que refleje las emociones y sentimientos expresados por los alumnos a través de diferentes lenguajes artísticos.
  • Criterios de evaluación:
  • La obra teatral transmite claramente una emoción o situación.
  • La expresión artística (dibujos, colores, gestos) refleja sentimientos auténticos.
  • Participación activa y colaboración en el proceso.
  • Capacidad de explicar el significado de sus obras y dramatizaciones.
  • Respeto y empatía en las presentaciones y en la valoración del trabajo de otros.
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