Lenguajes

Integración: Organizar una pequeña feria de cuentos cartoneros en la escuela, donde los niños presenten sus libros y narren sus historias.

Espacio para exposición, disfraces, recursos visuales

Los niños narran y explican sus historias con confianza, usando sus libros como apoyo.

Saberes y Pensamiento Científico

Difusión: Grabar videos o tomar fotos de la presentación para compartir con la comunidad y en la escuela.

Cámara, computadora, proyector

La comunidad aprecia y conoce los esfuerzos y logros de los niños.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Consideraciones: Reflexionar con los alumnos sobre cómo el uso de materiales reciclados ayuda al cuidado del medio ambiente y respeta diferentes culturas.

Preguntas guía, discusión en grupo

Los niños comprenden la importancia del reciclaje y del respeto cultural.

Avances

Evaluación del proyecto: Revisar el proceso, las producciones y el producto final, identificando logros y áreas de mejora.

Rúbricas, portafolio, entrevistas

Se evidencian aprendizajes en narrativa, creatividad y trabajo en equipo.

Fase 1

Introducción y definición del problema

Explorar qué saben los niños sobre mezclas y cómo las texturas pueden enriquecer sus cuentos. Presentar ejemplos visuales y táctiles.

Fase 2

Preguntas e hipótesis

Formular preguntas como: ¿Qué materiales podrían hacer que una historia sea más interesante? Proponer hipótesis sobre cómo diferentes texturas afectan la percepción del cuento.

Fase 3

Análisis y conclusiones

Comparar los productos realizados, identificar qué técnicas y materiales funcionaron mejor, y entender cómo las mezclas y texturas aportan a la narrativa visual.

Fase 4

Diseño y divulgación

Crear un libro cartonero colectivo, evaluando cada contribución, y presentar en la escuela o comunidad, explicando el proceso y los aprendizajes.