Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Canción o rima sobre el valor de conocer nuestras raíces.
• *Actividad 2:* Pregunta: “¿Por qué es importante aprender sobre la historia y nuestra comunidad?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración de un collage con fotos, dibujos y recortes sobre historias familiares y comunitarias.
• *Actividad 4:* Narración oral: Cada niño comparte una historia familiar o comunitaria que haya aprendido.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo nos ayuda conocer nuestras historias?

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Visualización de un video sobre personajes históricos adaptado a su edad.
• *Actividad 2:* Pregunta: “¿Quiénes son los personajes que más les gustaron?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Creación de títeres de personajes históricos y familiares y dramatización en pequeños grupos.
• *Actividad 4:* Elaboración de un mural con los personajes y eventos más importantes.

Cierre:

• Compartir qué personaje les gustaría ser y por qué.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de “Adivina quién soy” con personajes históricos y familiares.
• *Actividad 2:* Preguntas de reflexión: “¿Qué aprendieron sobre sus historias y las de México?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Preparación de una exposición grupal con dibujos, historias y personajes creados.
• *Actividad 4:* Ensayo y presentación del “Árbol de historias” y línea del tiempo.

Cierre:

• Reflexión final y socialización de las producciones realizadas.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Un mural colectivo titulado “Nuestras historias y la historia de México”, que reúne dibujos, recortes, historias orales y personajes creados por los niños, reflejando su comprensión del vínculo entre sus historias familiares y la historia nacional.

Criterios de evaluación: