Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Canción o rima sobre la historia y la comunidad para activar conocimientos previos.
• *Actividad 2:* Preguntas abiertas: “¿Qué historia importante creen que sucedió en México?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Creación de un pequeño libro colectivo: “Historias de mi comunidad y mi familia”, con ilustraciones y frases cortas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Actividad 4:* Juego de memoria con imágenes de eventos históricos y sucesos familiares.

Cierre:

• Lectura compartida del libro colectivo y reflexión: “¿Qué historia nos enseña a ser mejores?”

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Visualización de un video sencillo sobre la Revolución Mexicana adaptado para su edad.
• *Actividad 2:* Pregunta: “¿Qué personajes y eventos recuerdan del video?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración de un mural con personajes y hechos importantes, usando figuras recortadas y dibujos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Actividad 4:* Comparación de historias familiares con eventos históricos: ¿en qué se parecen o diferencian?

Cierre:

• Conversación grupal sobre la importancia de conocer nuestras historias y raíces.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de “Adivina quién soy”: personajes históricos o familiares con pistas.
• *Actividad 2:* Recapitulación de lo aprendido: preguntas orales y dinámicas de repaso.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración de una línea del tiempo sencilla con los eventos más importantes que han conocido durante la semana, usando tiras de papel y dibujos.
• *Actividad 4:* Creación de una historia grupal donde cada niño aporta una idea relacionada con su comunidad o historia familiar.

Cierre:

• Presentación de las líneas del tiempo y discusión sobre lo que aprendieron.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• *Actividad 1:* Cuento participativo sobre un evento importante en la comunidad.
• *Actividad 2:* Pregunta: “¿Qué historia similar tienen en su familia?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Diálogo y reflexión sobre las historias familiares y comunitarias, usando tarjetas con imágenes y palabras clave.
• *Actividad 4:* Elaboración de un “Árbol de historias” en cartulina, donde cada niño cuelga una historia familiar o comunitaria.

Cierre:

• Compartir en círculo qué historia les gustó más y por qué.

Martes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de memoria con personajes históricos y sucesos del mural.
• *Actividad 2:* Preguntas: “¿Qué aprendimos sobre la historia de México?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Dramatización de una historia familiar o comunitaria usando disfraces y objetos simples.
• *Actividad 4:* Crear un “Mapa de historias” en papel, señalando lugares importantes en la comunidad relacionados con historias pasadas.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué historia les gustaría contar a otros.