1. Punto de partida

Sensibilización e identificación de la necesidad

• Conversar acerca de qué alimentos llevan en su lonchera y qué alimentos consideran saludables o no.

2. Lo que sé y lo que quiero saber

Investigación y diagnóstico

• Realizar dibujos y listas de alimentos que llevan en su lonchera.
• Preguntar qué alimentos creen que son mejores.

3. Organicemos las actividades

Planificación del servicio solidario

• Organizar un pequeño “mercado saludable” en el aula.
• Preparar etiquetas con los nombres de alimentos saludables.

4. Creatividad en marcha

Ejecución del servicio

• Elaborar conjuntamente, con apoyo, una lonchera “modelo” saludable.
• Crear carteles con los nombres y beneficios de cada alimento.

5. Compartimos y evaluamos

Reflexión, evaluación y difusión

• Presentar a las familias en una reunión sencilla.
• Reflexionar sobre qué aprendieron y cómo pueden mejorar sus loncheras.