Actividad | Objetivo | Recursos | Temporalización |
|---|---|---|---|
Creación de un mural colectivo | Reconocer y escribir nombres, promover la inclusión | Cartulina, marcadores, fotos | Semana 40, días 1 y 2 |
Escritura de nombres en etiquetas | Fomentar la escritura y reconocimiento de nombres | Papel, lápices, etiquetas | Semana 40, días 2 y 3 |
Juego de reconocimiento de alimentos | Identificar alimentos saludables y no saludables | Tarjetas, objetos, imágenes | Semana 40, día 3 |
Elaboración de un librito con nombres y alimentos | Integrar conocimientos y promover la expresión escrita | Papeles, colores, pegamento | Semana 40, días 4 y 5 |
Presentación a las familias | Compartir aprendizajes y promover la inclusión familiar | Carteles, ejemplos de loncheras | Semana 40, día 5 |
Estrategias de inclusión
- Uso de apoyos visuales y materiales adaptados.
- Participación activa de todos los niños en actividades grupales.
- Espacios para expresar sus ideas y preferencias.
- Promover el respeto y valoración de las diferencias en las elecciones alimenticias.
Evaluación
- Observación formativa durante todas las actividades.
- Registro de participación y colaboración de cada niño.
- Revisión de los escritos y producciones en el mural y librito.
- Feedback con las familias en la presentación final.
Este plan busca integrar el desarrollo de habilidades lingüísticas, promover hábitos alimenticios saludables y fortalecer la inclusión en el aula, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.