1. Planeación

Identificación

• Conversación inicial sobre qué es una lonchera saludable.
• Preguntar qué alimentos conocen y cuáles les gustan.

Recuperación

• Mostrar imágenes y objetos de diferentes alimentos.
• Charlar sobre cuáles son saludables y cuáles no.

Planificación

• Cada niño dibuja y escribe en una hoja su nombre completo.
• Comparan sus nombres con los de sus compañeros.

2. Acción

Acercamiento

• Elaboración de un mural colectivo con los nombres escritos por los niños.
• Exploración de libros sobre alimentos.

Comprensión y producción

• Escribir en carteles los nombres de alimentos saludables.
• Cada niño escribe su nombre en etiquetas o fichas.

Reconocimiento

• Juego de reconocimiento de nombres y alimentos en tarjetas.
• Marcar sus útiles y asistencia con su nombre.

Corrección

• Revisar y corregir los nombres escritos.
• Practicar la escritura y ortografía con apoyo visual.

3. Intervención

Integración

• Crear un librito colectivo con los nombres de los niños y alimentos saludables que eligieron.

Difusión

• Presentar en círculo los nombres escritos y explicar por qué eligieron ciertos alimentos.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre la importancia de una lonchera saludable.
• Inclusión de todos en la discusión.

Avances

• Evaluación informal con preguntas y observación del trabajo en el mural y librito.