Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Mostrar diferentes objetos y preguntar cuáles son, qué usan, cómo los usan.
• Observar secuencias numéricas en el aula (por ejemplo, escalones, filas).

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• ¿Qué pasa si contamos objetos en diferentes lugares?
• ¿Cómo podemos sumar o quitar objetos para obtener un total?
• Proponer juegos con bloques o fichas para sumar y restar sin algoritmos.

Fase 3

Conclusiones y análisis

• Analizar con los niños las cantidades que sumaron o quitaron.
• Comparar diferentes maneras de resolver problemas: con dibujos, fichas o palabras.

Fase 4

Propuestas, evaluación y divulgación

• Crear un mural o presentación con las soluciones encontradas.
• Realizar una pequeña exposición para la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades y apoyo

• Promover actividades de exploración con materiales manipulables: puzzles, bloques numéricos, materiales naturales.
• Evaluar el progreso mediante observación y registros gráficos.