Viernes

Inicio:

• Ronda de palabras: ¿Qué aprendimos esta semana sobre la naturaleza y las plantas?

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo: “Nuestro compromiso con el cuidado del entorno”.
• Juego cooperativo: "Limpiando la escuela", recogiendo basura (simulada o en el patio) y clasificando materiales.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué acciones podemos realizar todos para cuidar nuestro ambiente?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Canto o rima sobre la protección del medio ambiente.
• Pregunta: ¿Qué cosas malas hacemos que dañan la naturaleza?

Desarrollo:

• Debate guiado: ¿Por qué debemos cuidar las plantas, los animales y el agua?
• Creación de un "Compromiso ecológico" en cartulina, con dibujos y palabras de los niños.

Cierre:

• Presentación grupal: Cada niño comparte una acción que hará para cuidar la naturaleza.

Martes

Inicio:

• Juego de adivinanzas: ¿Qué planta es? (con fotos o dibujos).
• Pregunta de recuperación: ¿Qué aprendimos sobre las plantas medicinales?

Desarrollo:

• Visita a la escuela para identificar plantas y árboles que hay en el entorno cercano.
• Registro en cuaderno: dibujo de las plantas observadas y una breve descripción.

Cierre:

• Socialización: compartir lo que encontraron y aprender.

Miércoles

Inicio:

• Cuento: “El árbol que cuidaba a todos” (adaptado).
• Pregunta: ¿Por qué los árboles y plantas son importantes para los seres vivos?

Desarrollo:

• Elaborar un árbol de los cuidados, donde cada niño agregará una hoja con una acción para proteger la naturaleza.
• Juego: "El guardabosques", donde los niños simulan ser protectores del bosque.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué podemos hacer para que nuestros árboles crezcan y cuiden a todos?

Jueves

Inicio:

• Canción sobre el cuidado del agua y la tierra.
• Pregunta: ¿Qué pasa si no cuidamos el agua y la tierra?

Desarrollo:

• Experimento sencillo: ¿Qué pasa si dejamos agua con basura o sin basura? Reflexión sobre contaminación.
• Creación de una cartelera con ideas para reducir la basura y cuidar el agua.

Cierre:

• Compromiso: Cada niño firma o dibuja una promesa para cuidar el agua y la tierra.

Viernes

Inicio:

• Ronda de palabras: ¿Qué aprendimos sobre la protección del medio ambiente?

Desarrollo:

• Elaboración en equipo de un mural con ideas y acciones para cuidar la naturaleza en la escuela y en casa.
• Preparación de una pequeña feria ecológica: exposición de plantas, dibujos y compromisos.

Cierre:

• Presentación del mural y de los compromisos ante toda la comunidad escolar.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué se elaborará?
Un "Cartel ecológico" elaborado por los niños, donde muestren las principales acciones que aprendieron para cuidar la naturaleza, con dibujos, frases y compromisos.

Criterios de evaluación: