Miércoles

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué hacen los amigos para ayudarse?
• Juego de roles: actúan en parejas situaciones donde necesitan colaborar.

Desarrollo:

• Elaborar en equipo un mural que muestre diferentes acciones que reflejan amistad y cooperación.
• Discusión guiada sobre cómo las acciones de amistad fortalecen la comunidad escolar.

Cierre:

• ¿Qué acciones podemos hacer hoy para ser mejores amigos?
• Escribir una promesa grupal de amistad y respeto.

Jueves

Inicio:

• Video o cuento corto sobre la importancia de escuchar y respetar a los amigos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Juego de “Escucha activa”: en parejas, uno comparte una experiencia y el otro debe escuchar y repetir lo que escuchó.
• Elaborar un “Libro de la amistad”: cada niño añade una página con su idea o dibujo sobre ser buen amigo.

Cierre:

• Compartir experiencias sobre cómo se sintieron al escuchar y ser escuchados.

Viernes

Inicio:

• Dinámica de reconocimiento: “Mi amigo secreto” en donde cada niño dice una cualidad positiva de su amigo oculto, sin mencionar su nombre.

Desarrollo:

• Preparar una pequeña presentación en grupos donde expliquen por qué valoran la amistad y qué han aprendido.

Cierre:

• Reflexión sobre la semana: ¿Qué aprendimos sobre la amistad?
• Organizar una pequeña fiesta o intercambio de detalles de amistad.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Mural colectivo: “¿Qué hace un buen amigo?” con dibujos y palabras clave.

Desarrollo:

• Elaborar una lista de responsabilidades y derechos en la amistad y en la comunidad escolar, en carteles grandes.
• Dramatización de situaciones donde se resuelven conflictos con diálogo y respeto.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer cuando un amigo está triste?
• Compartir ideas en plática grupal.

Martes

Inicio:

• Juego de memoria con tarjetas que tengan acciones o cualidades de amistad.

Desarrollo:

• Crear un “Álbum de la amistad”: cada niño aporta una foto, dibujo o frase que represente una amistad significativa para él.
• Discusión sobre el valor del compartir y la colaboración.

Cierre:

• Presentar en parejas su página del álbum y explicar por qué eligieron ese recuerdo.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos ayudar a un amigo que está triste o enojado?
• Juego de roles: practicar cómo ofrecer apoyo y palabras amables.

Desarrollo:

• Elaborar en grupos un “Compromiso de amistad” con acuerdos para cuidar y respetar a los amigos.
• Crear un cartel con dichos positivos o frases motivadoras sobre la amistad.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos los compromisos y frases seleccionadas.

Jueves

Inicio:

• Cuento sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la amistad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Realizar una actividad artística: construir un mural con recortes, dibujos y frases que muestren la diversidad y la inclusión en la amistad.
• Debate guiado: ¿Qué significa incluir a todos? ¿Por qué es importante respetar las diferencias?

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ser amigos inclusivos cada día?