Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión participativa* — Juego de preguntas rápidas sobre conceptos clave: propiedades, escala de pH, reacciones, ejemplos cotidianos.
• Actividad 2: *Autoevaluación y reflexión* — Los estudiantes llenan fichas de autoevaluación sobre lo aprendido, con preguntas sobre su proceso y dificultades.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Producto final colectivo* — Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: un *“Manual interactivo para identificar ácidos y bases en nuestra vida diaria”*, que incluye instrucciones, experimentos, infografías, y recomendaciones para el cuidado y salud.
• Actividad 4: *Evaluación por pares* — Cada grupo evalúa el manual de otro, usando rúbrica compartida, comentando aspectos de contenido, creatividad y aplicabilidad.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de conocer los ácidos y bases? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida? Se comentan los aprendizajes y se planifica una exposición de los manuales en la feria escolar.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: *Manual interactivo para identificar ácidos y bases en nuestra vida diaria*

Descripción: Los estudiantes crean un manual digital o impreso que incluye:

• Explicación sencilla de qué son los ácidos y bases, su escala de pH y propiedades.
• Métodos caseros y científicos para identificar productos cotidianos (jugos, detergentes, alimentos).
• Experimentos ilustrativos, infografías y videos cortos.
• Recomendaciones para el consumo y uso seguro de productos.
• Reflexiones sobre la importancia del conocimiento químico en la salud y bienestar.

Criterios de evaluación:

• Claridad y precisión en la explicación de conceptos.
• Creatividad y atractivo visual.
• Aplicación correcta de métodos de identificación.
• Capacidad de reflexión y análisis crítico.
• Presentación coherente y organizada.

Rúbrica sencilla: