Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Cuento visual* — Se presenta un cuento ilustrado sobre una mujer heroína en la Revolución (ejemplo: "La valiente de la revolución").
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — En parejas, comentan qué personajes históricos conocen en la historia de México, relacionando con el cuento.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Escritura creativa* — Los niños dibujan y escriben en sus cuadernos el nombre de su personaje histórico favorito, relacionándolo con la historia y la cultura (PDA).
• Actividad 4: *Juego de roles* — Representan en pequeños grupos una entrevista a una mujer revolucionaria, practicando la expresión oral y el respeto por las ideas de otros.

Cierre:

• *Socialización:* Cada grupo comparte su personaje y qué aprendieron, reflexionando sobre la importancia de la historia y el respeto a las diferentes contribuciones.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Canción o rima* — Se canta una canción popular sobre la historia de México y su independencia, integrando el aprendizaje musical y cultural.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Se pregunta qué números conocen y cómo los pueden contar en voz alta, estimulando la memoria numérica.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego numérico* — Usando números grandes (hasta 1000), los niños ordenan en tarjetas números en orden ascendente y descendente, promoviendo la lógica y el pensamiento crítico.
• Actividad 4: *Dinámica de memoria* — En ronda, repiten la sucesión de números en español y en su lengua materna, fortaleciendo habilidades lingüísticas y matemáticas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• *Autoevaluación:* Los niños expresan qué números pudieron recordar y cuáles les costaron, compartiendo estrategias para mejorar.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dibujo colaborativo* — En equipo, crean un mural sobre la participación comunitaria en la protección de derechos, vinculando con la historia y cultura local.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Preguntas rápidas sobre qué saben de sus derechos y necesidades básicas.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de cartel informativo* — Los niños diseñan y escriben en carteles derechos humanos y responsabilidades, usando materiales manipulables como papel, colores y recortes.
• Actividad 4: *Cuento colectivo* — En grupos, inventan una historia sobre una comunidad que trabaja unida para cuidar sus derechos, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico.

Cierre:

• *Compartir en grupo:* Presentan su cartel y cuento, reflexionando sobre la importancia de respetar y ejercer derechos en su comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión lúdica* — Juego de preguntas y respuestas sobre los temas abordados en la semana, usando tarjetas con imágenes y palabras.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — En diálogo grupal, cada niño comparte qué aprendió y qué le gustaría seguir explorando.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción del Producto Final* — Los niños participan en la elaboración de un mural o cartel gigante que represente la historia, personajes y valores aprendidos, incluyendo nombres escritos por ellos.
• Actividad 4: *Preparación del Producto Desempeño Auténtico (PDA)* — Cada niño selecciona una parte de la historia o un personaje para presentarlo oralmente, usando recursos visuales.

Cierre:

• *Presentación:* Cada niño comparte su parte del producto, promoviendo la expresión oral, el respeto y la valoración del trabajo en equipo.