Planeación Didáctica de Tercer Grado

Momento

Actividades Sugeridas

Presentamos

Presenta un caso o historia sobre un accidente en la escuela y pregunta: ¿Qué se pudo hacer para evitarlo?

  • Debate en grupo, pensando en la responsabilidad de todos.
  • Reflexión sobre cómo las acciones cotidianas impactan en la seguridad colectiva.

Recolectemos

Investigar en libros, internet o con adultos sobre cultura de prevención y riesgos.

  • Cada niño busca información y comparte en pequeño grupo.
  • Elaboran un mapa conceptual con conceptos claves: zonas de riesgo, señalización, autocuidado.

Formulemos

Delimitan claramente el problema: ¿Cómo podemos promover una cultura de prevención en la escuela?

  • Realizan lluvias de ideas y organizan las acciones en un plan de trabajo.

Organizamos

Planifican actividades para sensibilizar y promover acciones preventivas.

  • Diseñan campañas, carteles o actividades lúdicas para difundir en la comunidad escolar.

Construimos

Ejecutan las acciones planificadas en la escuela.

  • Elaboran y colocan señalizaciones, realizan simulacros o campañas de sensibilización.

Comprobamos y Analizamos

Evalúan impactos y dificultades.

  • Reúnen opiniones, observan cambios en comportamientos y ajustan estrategias.

Compartimos

Presentan y reflexionan sobre el proceso y los aprendizajes.

  • Organizan una feria o exposición para compartir sus avances.

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio

Etapa

Actividades Sugeridas

Sensibilización

  • Conversa sobre la importancia de cuidar la escuela y a sus compañeros.
  • Detecta qué acciones pueden realizar para mejorar la seguridad.

Investigación

  • Identifica lugares peligrosos en la escuela y las causas.
  • Pregunta a otros compañeros qué acciones toman para prevenir accidentes.

Planificación

  • Diseña un proyecto de autocuidado y prevención.
  • Asigna tareas para realizar señalizaciones, carteles o campañas.

Ejecución

  • Coloca señalizaciones, realiza campañas de sensibilización o limpia zonas peligrosas.
  • Participa en actividades que promuevan el autocuidado.

Evaluación y Reflexión

  • Reflexiona con su comunidad sobre los logros y dificultades.
  • Propone acciones futuras para mantener el ambiente seguro.

Planeación Pág 4