Producto y Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Producto | Mural preventivo completo, con señalamientos, explicaciones y mensajes claros. | Mural elaborado con algunos detalles pendientes. | Mural incompleto o con información limitada. | El mural refleja comprensión y creatividad. |
Participación | Todos los niños aportan ideas, dibujos y explicaciones. | La mayor parte participa activamente. | Participan pocos niños, falta compromiso. | Se fomenta la colaboración y el respeto. |
Comprensión del tema | Demuestran comprensión clara sobre riesgos y acciones preventivas. | Comprenden la mayoría de los conceptos. | Necesitan apoyo para entender algunos conceptos. | Se observa en sus presentaciones orales y escritos. |
Autoevaluación y coevaluación | Responden con reflexiones sobre su aprendizaje y trabajo en equipo. | Algunas reflexiones, participación activa en la evaluación. | Dificultades para expresar sus ideas y evaluar su trabajo. | Se promueve la reflexión y el aprendizaje autorregulado. |
Este esquema garantiza una experiencia de aprendizaje activa, creativa, colaborativa y significativa, promoviendo habilidades de pensamiento crítico, comunicación y responsabilidad social en los niños de tercer grado, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.