Planeación Didáctica de Tercer Grado

Producto y Evaluación

Criterios de Evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Producto

Mural preventivo completo, con señalamientos, explicaciones y mensajes claros.

Mural elaborado con algunos detalles pendientes.

Mural incompleto o con información limitada.

El mural refleja comprensión y creatividad.

Participación

Todos los niños aportan ideas, dibujos y explicaciones.

La mayor parte participa activamente.

Participan pocos niños, falta compromiso.

Se fomenta la colaboración y el respeto.

Comprensión del tema

Demuestran comprensión clara sobre riesgos y acciones preventivas.

Comprenden la mayoría de los conceptos.

Necesitan apoyo para entender algunos conceptos.

Se observa en sus presentaciones orales y escritos.

Autoevaluación y coevaluación

Responden con reflexiones sobre su aprendizaje y trabajo en equipo.

Algunas reflexiones, participación activa en la evaluación.

Dificultades para expresar sus ideas y evaluar su trabajo.

Se promueve la reflexión y el aprendizaje autorregulado.


Este esquema garantiza una experiencia de aprendizaje activa, creativa, colaborativa y significativa, promoviendo habilidades de pensamiento crítico, comunicación y responsabilidad social en los niños de tercer grado, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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