Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o video corto sobre la importancia de cuidar nuestro planeta.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la escuela para ayudar?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Diario ecológico”: cada niño escribirá o dibujará una acción que realizará ese día para cuidar el ambiente.
• Actividad 4: Juego de dramatización: “El día sin contaminación”, donde representan acciones ecológicas.

Cierre:

• Compartir en círculo las acciones realizadas y las ideas futuras.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Observación del entorno cercano, identificando cambios positivos o negativos.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué podemos hacer para mantener o mejorar nuestro entorno?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Organización de una pequeña feria ecológica: exposición de carteles, plantas sembradas, objetos reciclados.
• Actividad 4: Elaboración de una lista de “compromisos ecológicos” firmada por cada niño.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de ser agentes activos en la protección del ambiente.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “Superhéroes del ambiente”, donde cada uno se compromete a realizar una acción concreta.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué aprendieron y qué acciones pondrán en práctica en su vida diaria?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de una pequeña presentación o cartel final para compartir con la comunidad escolar.
• Actividad 4: Ensayo y puesta en escena de un breve acto o canción sobre el cuidado del planeta.

Cierre:

• Presentación final a la comunidad educativa, socialización de los compromisos y celebración del aprendizaje.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Cartel colectivo “Nuestro compromiso ecológico”
Descripción: Un cartel grande elaborado en equipo donde cada niño aporta dibujos, frases y acciones concretas que pueden realizar para reducir la contaminación y cuidar el ambiente.
Criterios de evaluación: