Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "El espejo de la atención": los niños miran su reflejo en un espejo y expresan en voz alta qué sienten al escuchar y respetar turnos.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no escuchamos? Debate en círculo con apoyo visual.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de mesa "La ruta del diálogo": los niños avanzan en un camino de fichas, respondiendo preguntas sobre cómo mantener una buena conversación, respetando turnos.
• Actividad 4: Creación de un mural "Nuestros diálogos respetuosos": ilustran y escriben ejemplos de buenas prácticas en diálogo (uso de frases respetuosas, preguntar, escuchar).

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué reglas podemos establecer para dialogar mejor?
• Escribir en una cartulina "Compromisos para escuchar y respetar" para poner en el aula.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre escuchar y respetar turnos (puede ser creado por los niños).
• Actividad 2: Juego "¿Quién soy?": en parejas, uno hace una pregunta y el otro responde, respetando turnos, usando las expresiones aprendidas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de "Formulación de preguntas": en grupo, crean preguntas para un tema de interés (ejemplo: animales, deportes). Se enfocan en preguntas abiertas y claras.
• Actividad 4: Role-playing: simulan una discusión respetuosa con diferentes puntos de vista, usando las expresiones y reglas trabajadas.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué aprendieron sobre formular preguntas y escuchar.
• Reflexionar: ¿Qué fue fácil o difícil? ¿Qué podemos mejorar?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de atención: "La cuerda de la escucha": los niños se pasan una cuerda y expresan en voz alta una idea sobre lo que escucharon en la semana.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Por qué es importante escuchar y respetar en una conversación?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una "Guía de diálogo respetuoso" en grupos, con dibujos y frases clave.
• Actividad 4: Presentación de pequeñas dramatizaciones donde practican pedir aclaraciones o expresar desacuerdos respetuosamente.

Cierre:

• Discusión final: ¿Qué aprendimos y cómo lo aplicaremos en nuestra vida diaria?
• Registro en el diario del aula: "Hoy practiqué escuchar y dialogar respetuosamente".

Semana 2

*(Se repiten actividades similares, con mayor énfasis en la autoevaluación y en la creación de un Producto Final)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: "Mi libro de diálogos respetuosos"
Descripción: Los estudiantes crearán un pequeño libro ilustrado donde recopilan ejemplos de diálogos respetuosos, preguntas y expresiones que practicaron, incluyendo una pequeña historia o situación en la que aplican lo aprendido.
Criterios de evaluación:

Este libro será presentado en una exposición final, donde los niños compartirán sus diálogos y reflexiones, evidenciando su aprendizaje en el uso del lenguaje y los comportamientos respetuosos.