Fase 1

Exploración y definición del problema

• Conversar sobre cómo ha cambiado la comunidad y qué desean aprender.
• Observar fotografías antiguas y actuales, comparando cambios en naturaleza y espacios urbanos.

Fase 2

Preguntas e hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Qué fue lo más diferente en la comunidad en el pasado?
• Propiciar hipótesis simples, por ejemplo: "Creo que antes había más plantas y menos autos".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Analizar la información recopilada, haciendo esquemas y comparaciones.
• Elaborar conclusiones sobre los cambios y permanencias, apoyándose en evidencias visuales y testimonios.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Diseñar maquetas o mapas interactivos de la comunidad en diferentes épocas.
• Crear presentaciones digitales o carteles con las conclusiones y compartir en la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades y vida cotidiana

• Promover la observación activa y el diálogo crítico sobre el entorno.
• Evaluar de manera formativa el proceso de indagación y la participación en actividades.