Proyecto Didáctico por Fases Metodológicas: "Mi comunidad a través del tiempo"

Fase / Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Fase 1: Planeación

Identificación

  • Conversar en círculo sobre qué conocen de su comunidad y cómo creen que ha cambiado.
  • Dibujar en equipo un mapa sencillo de su comunidad actual y uno del pasado, usando materiales manipulables (papeles, colores).

Recuperación

  • Recordar historias familiares o anécdotas relacionadas con cambios en la comunidad.
  • Escuchar cuentos o relatos que les compartan familiares o maestros, sobre su comunidad en diferentes épocas.

Planificación

  • Organizar grupos para investigar espacios y eventos históricos del lugar.
  • Designar roles: quien entrevista, quien registra, quien dibuja.

Fase 2: Acción

Acercamiento

  • Realizar entrevistas a familiares, vecinos o personas mayores para conocer cómo era su comunidad en el pasado.
  • Visitar lugares emblemáticos para observar cambios y similitudes.

Comprensión y producción

  • Crear un mural colaborativo con recortes, fotografías y dibujos que representen los cambios y permanencias en su comunidad.
  • Escribir pequeñas narraciones o relatos orales sobre las historias que recopilaron.

Reconocimiento

  • Compartir en grupos pequeños las historias y hallazgos, reflexionando sobre lo aprendido.
  • Elaborar una línea del tiempo visual en cartulina, con hechos significativos.

Corrección

  • Revisar las narraciones y el mural, haciendo ajustes con ayuda del docente.
  • Corregir detalles en las imágenes y textos, promoviendo la colaboración.

Fase 3: Intervención

Integración

  • Realizar una exposición en la comunidad, invitando a otros grupos o familiares a conocer los avances.
  • Crear un libro o carpeta digital con fotos, relatos y mapas.

Difusión

  • Presentar en la escuela y comunidad un pequeño programa donde compartan sus historias, dibujos y mapas.
  • Grabar un video o realizar una dramatización de las historias recopiladas.

Consideraciones

  • Reflexionar con los niños sobre qué aprendieron respecto a su comunidad, el valor del tiempo y el cambio.
  • Dialogar sobre la importancia de cuidar y valorar sus espacios.

Avances

  • Evaluar si lograron recopilar información, crear productos y compartir con la comunidad.
  • Identificar desafíos y planear próximos pasos para seguir investigando.

Planeación Pág 2