Acercamiento

Explorando el entorno natural y social

Salida al entorno cercano (patio, jardín, plaza) para observar formas, colores, sonidos y movimientos presentes en la naturaleza y la comunidad. Se registran con dibujos, fotografías o sonidos grabados. Se motiva a los niños a pensar en cómo estos elementos pueden integrarse en su escenario artístico. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Comprensión y producción

Creando el escenario artístico

Los niños, en grupos, usan materiales manipulables (papel, tela, objetos reciclados, instrumentos musicales sencillos) para construir elementos que representen el sol, la luna, el cielo, y personajes o símbolos culturales. Incorporan movimientos, sonidos y gestos que reflejen la historia y sus interpretaciones. Se incentivará la experimentación con técnicas visuales y sonoras.

Reconocimiento

Presentando avances y reflexionando

Cada grupo presenta su progreso, explicando sus decisiones creativas. Se utilizan rúbricas sencillas para evaluar la claridad, creatividad y colaboración. Se promueve la autoevaluación y la coevaluación mediante preguntas como: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?".

Corrección

Ajustando detalles y perfeccionando

A partir de las retroalimentaciones, los grupos ajustan sus escenas, mejorando detalles visuales, movimientos o sonidos, para fortalecer su propuesta artística.