Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Integración | Montando el escenario y la obra | Los grupos unen sus escenas en una presentación colectiva. Preparan un espacio en la escuela donde montarán su escenario con elementos creativos y recursos visuales y sonoros. Se ensaya la puesta en escena, promoviendo la colaboración y la expresión artística. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Difusión | Compartiendo con la comunidad | Invitan a otros grupos, docentes y familiares a presenciar la representación artística. Se puede realizar una exposición de materiales, fotografías y registros de todo el proceso, promoviendo la valoración del trabajo colectivo y la cultura local. |
Consideraciones | Reflexionando sobre el proceso | Se realiza una rueda de diálogo donde los niños expresan qué aprendieron sobre su cultura, sus recursos creativos y cómo pueden usar los lenguajes artísticos para transformar su entorno. Se reflexiona sobre la importancia de la diversidad y la creatividad en la comunidad. |
Avances | Evaluando el logro del proyecto | Se revisan los productos finales y se comparan con los criterios iniciales. Los niños elaboran un breve portafolio o mural que recopile todo lo realizado, destacando aprendizajes y propuestas futuras. Se identifican los aspectos que fortalecieron su pensamiento crítico y habilidades artísticas. |
Consideraciones adicionales
- Se promoverá la participación activa, el diálogo respetuoso y la valoración de las ideas y producciones de todos los niños.
- Se incorporarán recursos tecnológicos (grabaciones, fotos) y materiales manipulables para potenciar el aprendizaje significativo.
- La evaluación será formativa, centrada en el proceso, la creatividad, la colaboración y la reflexión crítica.
Este esquema busca favorecer la conexión entre arte, cultura y comunidad, promoviendo en los niños una visión crítica, creativa y participativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.