Presentamos

Planteamiento inicial

• Presentar un problema: "¿Qué pasa cuando no respetamos los sonidos del entorno?"
• Dialogar sobre ruidos molestos y su impacto.

Recolectemos

Saber previo

• Preguntar qué sonidos conocen en su comunidad y cómo les hacen sentir.
• Dibujar o contar historias relacionadas con sonidos que les gustan o molestan.

Formulemos

Definición del problema

• Delimitar qué sonidos deben respetarse y cuáles pueden ser controlados o modificados.

Organizamos

Planificación

• Formar pequeños equipos para proponer acciones (como cuidar el silencio en ciertos lugares).

Construimos

Ejecutar acciones

• Realizar campañas sencillas: "No hagas ruido en la biblioteca", "Respetemos el silencio en la clase".

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Reflexionar si las acciones ayudaron a mejorar el ambiente.
• Compartir experiencias y aprender a valorar el silencio y el respeto.

Compartimos

Socialización

• Presentar en carteles o pequeñas dramatizaciones las acciones y resultados.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar con los niños sobre la importancia de cuidar el entorno y sus sonidos.
• Preguntar qué necesitan para tener un ambiente sonoro agradable.

Etapa 2

Saber y querer saber

• Investigar en la comunidad qué sonidos caracterizan su localidad.
• Recolectar historias o anécdotas relacionadas con el sonido en su comunidad.

Etapa 3

Planificación

• Diseñar un pequeño proyecto de cuidado del ambiente sonoro, como crear carteles o murales.

Etapa 4

Ejecución

• Pintar y colocar en la escuela y en la comunidad carteles que promuevan el respeto por los sonidos y el silencio.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Compartir las acciones y valorar cómo contribuyeron a mejorar su entorno.
• Reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar los sonidos del lugar.