Fase 1

Introducción, conocimientos previos y definición del problema

*Actividad:* Conversamos sobre qué sabemos del agua, por qué es importante y cómo la usamos en casa y en la comunidad. Dibujamos en la pizarra ideas previas. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 173)

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis simples

*Actividad:* Formulamos preguntas como: ¿Qué pasa si el agua está sucia? ¿Cómo podemos hacer que el agua sea limpia otra vez? Los niños proponen hipótesis y experimentan con vasos, agua y materiales como tierra, jabón y colorantes.

Fase 3

Análisis y conclusiones

*Actividad:* Observamos los cambios en los vasos y reflexionamos: ¿Qué sucedió? ¿Qué aprendimos sobre la limpieza del agua? Dibujamos y compartimos las conclusiones en círculo.

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

*Actividad:* Los niños diseñan pequeñas campañas o pósters con ideas para cuidar el agua en la comunidad, y los presentan en la feria. Se evalúan los productos mediante rúbricas sencillas.