Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Charla sobre cómo generamos calor y qué objetos podemos calentar sin peligro.
• Experiencia previa: frotar objetos y notar cómo se calientan.
• Pregunta: ¿Qué pasa cuando tocamos algo caliente? ¿Qué efectos podemos observar?

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Cómo podemos generar calor de forma segura?
• Hipótesis simples: "Frotar ciertos objetos genera más calor que otros".
• Planificar experimentos sencillos con materiales manipulables (bastones de madera, rocas, tela, etc.).

Fase 3

Análisis de resultados, conclusiones

• Observar y registrar los cambios en los objetos al frotarlos.
• Discutir cómo se transfiere el calor y qué objetos se calientan más rápido.
• Comparar resultados con hipótesis iniciales.

Fase 4

Diseño, construcción, divulgación

• Crear un dispositivo simple que funcione con calor, por ejemplo, una lámpara casera o un juguete que use fricción.
• Explicar cómo funciona y presentar en clase o en comunidad.
• Evaluar si el diseño cumple su función y si genera calor de manera segura.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana

• Relacionar los experimentos con actividades diarias (usar un encendedor, fricción para calentar agua).
• Reflexionar sobre la importancia del calor en la vida cotidiana y en la tecnología.