Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y bailar: Una canción sencilla sobre los nombres (ejemplo: "Mi nombre es...") para activar el cuerpo y la memoria.
• Actividad 2: Recuperación: Preguntar a los niños si recuerdan cómo se escribe su nombre y qué letras les gustan más.

Desarrollo:

• Actividad 3:
• Uso de material manipulable: plastilina, para formar cada letra de su nombre en orden, reforzando la percepción visual y motricidad fina.
• Escribir los nombres en una pizarra o papel grande, con ayuda de la maestra.
• Actividad 4:
• Juego de "Escribir mi nombre": en fichas o cuadernos, copiando con lápiz o crayón.

Cierre:

• Socialización: mostrar y leer en voz alta los nombres escritos.
• Reflexión: ¿Qué letras del nombre te cuestan más trabajo? ¿Por qué?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de nombres: Los niños dicen su nombre y uno de sus amigos, creando un ambiente de confianza y colaboración.
• Actividad 2: Recuperación: Preguntar quién ya puede escribir su nombre completo sin ayuda.

Desarrollo:

• Actividad 3:
• Juego de ordenar letras: en tarjetas, formar el nombre completo del niño o niña.
• Uso de letras móviles o imantadas para ensamblar los nombres en una pizarra magnética.
• Actividad 4:
• Creación de etiquetas con nombres decorados para colocar en sus pertenencias o en un mural colectivo.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las etiquetas y decir en voz alta sus nombres.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendiste hoy sobre tus letras y tu nombre?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿De quién es este nombre?" con pistas visuales o fonéticas.
• Actividad 2: Recuperación: Revisar qué nombres escribieron y decoraron durante la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3:
• Elaboración de un mural colectivo: cada niño aporta su nombre, decorado y escrito, formando un gran cartel de nombres del grupo (PDA).
• La maestra explica que todos los nombres juntos hacen que el grupo sea especial.
• Actividad 4:
• Fotografiar o grabar a los niños mostrando su nombre y diciendo una frase: "Este es mi nombre".

Cierre:

• Socialización final: mostrar el mural y felicitar a cada niño por su trabajo.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre escribir y decorar nuestros nombres?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre del Producto: Mural colectivo de nombres decorados
Descripción: Un gran cartel en el aula donde cada niño presenta su nombre escrito y decorado, en su propio estilo. Incluye una breve presentación oral de cada niño diciendo: "Este es mi nombre y me gusta porque...".
Criterios de evaluación: