Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear una situación problemática: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestras tradiciones o el entorno?
• Debate guiado sobre el valor de los ecosistemas y tradiciones.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Juegos de observación: identificar lugares y prácticas que ayudan o dañan el ecosistema local.
• Lluvia de ideas: ¿Qué hacemos para cuidar nuestro territorio?

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Redactar en grupos el problema: ¿Cómo podemos conservar nuestras tradiciones y el medio ambiente?
• Elaborar mapas mentales con causas y consecuencias.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Planificar acciones concretas: campañas de limpieza, plantación de flora autóctona o talleres culturales.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar actividades de conservación en la escuela o comunidad.
• Crear carteles o actividades lúdicas para sensibilizar a otros.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar las acciones realizadas y su impacto.
• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y los cambios observados.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar los resultados a la comunidad escolar y familiar.
• Elaborar un mural o exposición para difundir las acciones y sus beneficios.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Charla sobre la importancia de nuestras costumbres y el cuidado del entorno.
• Dinámica de reconocimiento: ¿Qué costumbres o acciones ayudan o dañan a la comunidad?

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Inventario de prácticas culturales y necesidades de conservación en la comunidad.
• Preguntas abiertas: ¿Qué queremos aprender o mejorar?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto de acción comunitaria: limpieza, siembra, creación de historias o mural colectivo.
• Asignar roles y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar las actividades planificadas en la comunidad escolar o local.
• Registrar el proceso con fotos y notas.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Presentar los resultados en una reunión con la comunidad.
• Reflexionar sobre el impacto y el aprendizaje personal y grupal.