Presentamos

Reflexión inicial sobre derechos y comunidad

• Plática introductoria con imágenes de diferentes comunidades rurales y urbanas.
• Pregunta generadora: "¿Qué derechos tienen los niños en su comunidad y por qué son importantes?"
• Cuento corto que muestra a niños en diferentes comunidades (Fuente: Libro, Pág. X).

Recolectemos

Saber previo sobre derechos y comunidad

• Dinámica de lluvia de ideas: "¿Qué saben sobre sus derechos?"
• Mapa mental colectivo: "Mi comunidad y sus características".
• Juego de "¿Quién soy?" con tarjetas: diferentes personajes que representan derechos o roles comunitarios.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Dialogar sobre situaciones en las que los derechos son vulnerados en su comunidad.
• Elaborar en grupo una definición sencilla del problema: "En nuestra comunidad, algunos niños no disfrutan de sus derechos porque...".
• Escribir o dibujar en carteles las ideas principales.

Organizamos

Equipos, tareas y estrategias

• Formar equipos pequeños para investigar diferentes derechos o lugares en la comunidad vinculados a derechos.
• Crear un plan de trabajo con actividades y roles claros.
• Preparar materiales para la investigación (preguntas, dibujos, fichas).

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Visitar espacios comunitarios y entrevistar a adultos y niños.
• Recopilar información visual y escrita para entender cómo se respetan o vulneran derechos.
• Realizar dibujos, dramatizaciones o pequeñas entrevistas que reflejen las situaciones detectadas.

Comprobamos y analizamos

Revisión y reflexión

• Compartir en grupo los hallazgos y experiencias.
• Analizar si las acciones ayudaron a entender mejor el problema y qué se puede mejorar.
• Registrar en un mural o cuaderno las principales conclusiones.

Compartimos

Socialización y valoración

• Presentar en una asamblea comunitaria los resultados y propuestas de mejora.
• Invitar a las familias a participar en una exposición de trabajos y actividades.
• Reflexionar en grupo sobre el impacto del trabajo y los aprendizajes adquiridos.