Fase 1

Exploración y definición del problema

• Observación de los hábitos alimenticios en la comunidad escolar.
• Diálogo y registro de conocimientos previos sobre alimentación saludable y no saludable.

Fase 2

Formulación de preguntas y hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Qué alimentos son más comunes?, ¿Qué alimentos son los más beneficiosos?
• Investigar causas de obesidad y problemas relacionados en libros y fuentes confiables.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Comparar los datos obtenidos en las encuestas y en la investigación.
• Sacar conclusiones sobre los hábitos alimenticios y su impacto en la salud.

Fase 4

Diseño de propuestas y divulgación

• Crear propuestas para mejorar los hábitos alimenticios en la comunidad, por ejemplo, campañas, carteles, talleres.
• Presentar los resultados en una exposición en la escuela.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana y evaluación

• Uso de cronómetros para medir actividades relacionadas con la alimentación.
• Relacionar los conocimientos con sus rutinas diarias y comunidad.

Presentamos

• Plantear el problema: "¿Por qué es importante alimentarnos bien y cuidar nuestro entorno?"

Recolectemos

• Charla sobre qué saben y qué quieren aprender sobre alimentación y ecosistemas.

Formulemos

• Definir el problema: ¿Cómo podemos promover hábitos alimenticios saludables en nuestra comunidad?

Organizamos

• Formar grupos de trabajo, distribuir tareas: investigación, carteles, presentaciones.

Construimos

• Investigar, crear materiales y propuestas para difundir.

Comprobamos y analizamos

• Evaluar los resultados y la participación, reflexionar sobre el impacto.

Compartimos

• Presentar en la feria o reunión familiar las propuestas y aprendizajes.