Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Dialogar sobre qué son los números, sumas y restas, y cómo se relacionan con actividades cotidianas.
• Juego manipulativo: contar objetos, ordenar números hasta 20, 40, 60 y 120 (Fuente: Libro, Pág. 70).
• Preguntar: ¿Qué pasa si sumamos o quitamos objetos? ¿Qué relación hay entre sumar y restar?

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Plantear preguntas: ¿Cómo podemos contar rápidamente? ¿Qué patrones encontramos en las sucesiones?
• Experimentos sencillos con objetos, usando material concreto para resolver sumas y restas.
• Probar diferentes estrategias de cálculo mental y con material.

Fase 3

Conclusiones

• Analizar patrones en las sucesiones numéricas.
• Mostrar cómo la suma y resta son operaciones inversas.
• Resolver problemas contextualizados usando sumas y restas con materiales.

Fase 4

Diseño y divulgación

• Crear un mural con los patrones numéricos descubiertos.
• Elaborar historias o situaciones cotidianas donde se usen sumas y restas.
• Presentar juegos matemáticos a la comunidad escolar.