Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar una situación: "La comunidad necesita un mapa que muestre las áreas importantes y ayude a orientar a los visitantes".
• Discutir la importancia de representar el territorio con precisión y respeto a su entorno.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar qué saben sobre las características del territorio y cómo se puede representar en un mapa.
• Investigar en libros y con ayuda del maestro qué elementos deben incluirse en un mapa comunitario.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar el problema: "¿Cómo podemos crear un mapa que sea útil y fácil de entender para todos en la comunidad?"
• Establecer objetivos claros y criterios de éxito.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos de trabajo y distribuir tareas: medición, dibujo, revisión.
• Elaborar un cronograma de actividades.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar caminatas, mediciones y bocetos según plan.
• Elaborar los mapas y planos en diferentes materiales.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si el mapa refleja la realidad y cumple con los objetivos.
• Comparar con mapas oficiales o ejemplos y hacer mejoras.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en la comunidad escolar los mapas y planos elaborados.
• Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y cómo pueden usar este conocimiento en otros contextos.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar sobre la importancia de conocer y cuidar su comunidad.
• Identificar qué lugares consideran importantes y cuáles faltan en los mapas.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en la comunidad sobre lugares históricos, parques, centros de salud, etc.
• Plantear preguntas: ¿Qué lugares debemos incluir en nuestro mapa para que sea útil?

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un plan para crear un mapa comunitario, incluyendo recursos y tareas.
• Decidir quién hará qué y cuándo.

Etapa 4

Ejecución

• Elaborar el mapa en equipo, integrando toda la información recolectada.
• Decorar y presentar en un lugar visible de la escuela o comunidad.

Etapa 5

Evaluación y reflexiones

• Reflexionar sobre cómo el mapa ayuda a la comunidad.
• Recoger opiniones de maestros, alumnos y familiares.
• Planear actividades para promover el cuidado y uso responsable del mapa.