Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Presentar un problema: "¿Cómo podemos representar nuestra comunidad en un mapa y un plano que sean útiles para todos?"
• Preguntar qué figuras geométricas conocen y cómo las pueden usar para construir mapas y planos (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 130).
• Explorar imágenes de mapas, planos y figuras geométricas en recursos visuales.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué formas geométricas aparecen en la comunidad? ¿Cómo podemos usar esas formas para dibujar un plano? - Investigar en libros o internet con apoyo de un adulto sobre cómo se representan las áreas y los espacios en mapas y planos.

• Experimentar con figuras geométricas: recortar formas, combinarlas y crear esquemas de los espacios de la comunidad.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar cómo las figuras geométricas ayudaron a representar espacios y cómo se puede mejorar el mapa o plano.
• Elaborar un esquema final usando figuras geométricas identificadas en la comunidad.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñar un plano de la escuela y comunidad usando figuras geométricas.
• Construir un modelo en 3D o un dibujo a escala.
• Compartir los planos y modelos con otros grupos y evaluar su precisión y estética.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Utilizar herramientas digitales, si están disponibles, para crear mapas interactivos.
• Evaluar cómo la geometría contribuye a la planificación urbana y a la vida diaria.