Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Charla inicial sobre cambios en el cuerpo y emociones durante la pubertad.
• Pregunta: ¿Qué saben sobre los cambios físicos y emocionales en esta etapa? (Fuente: Libro, pág. 52)

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis inicial

• Formular preguntas: ¿Por qué cambian nuestros cuerpos? ¿Qué información necesitamos para entender estos cambios?
• Propuesta de hipótesis: Los cambios en el cuerpo ayudan a prepararnos para la adolescencia.

Fase 3

Análisis de resultados y conclusiones

• Recolectar datos mediante entrevistas o investigación en libros y internet.
• Crear mapas conceptuales o esquemas con la información.
• Discusión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y emociones? (Fuente: Libro, pág. 55)

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Elaborar un cartel informativo o un video explicativo para la comunidad escolar.
• Evaluar el entendimiento a través de quiz o juegos de preguntas.
• Presentar en la escuela o comunidad los aprendizajes.

Complementos

Habilidades, aplicación en la vida cotidiana, evaluación

• Juegos de roles: cómo actuar ante situaciones de cambios o riesgos.
• Reflexión escrita y oral sobre cómo cuidar nuestro cuerpo y emociones.