Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Canción: "Las emociones en mi cuerpo" (adaptación de una canción infantil) para activar conocimientos y mover el cuerpo.
• *Actividad 2:* Pregunta: ¿Qué podemos hacer cuando nos enojamos?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaborar una "Caja de calma" con objetos que ayuden a tranquilizarse (peluches, pétalos, piedras suaves).
• *Actividad 4:* Juego "El semáforo emocional": Cuando escuchan una señal, deben indicar si están en verde (bien), amarillo (cuidado), rojo (necesito ayuda).

Cierre:

• Compartir qué objetos o acciones les ayudan a sentirse mejor. Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestras emociones.

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Cuento "El amigo que aprendió a escuchar" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Actividad 2:* Pregunta: ¿Por qué es importante escuchar a los amigos?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Dinámica de "Escucha activa": en parejas, practicar escuchar sin interrumpir y repetir lo que el otro dijo.
• *Actividad 4:* Crear un mural colectivo: "Mi amigo y yo", donde cada niño dibuja y escribe cómo ayuda a su amigo a sentirse bien.

Cierre:

• Reflexión sobre qué significa ser un buen amigo y cómo podemos practicar la escucha activa.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de "Reconoce mi emoción": cada niño actúa una emoción y los demás adivinan.
• *Actividad 2:* Charla rápida: ¿Qué aprendí esta semana sobre mis sentimientos y los de mis amigos?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaborar un "Árbol de cualidades" con hojas que tengan palabras o dibujos de virtudes que hayan identificado.
• *Actividad 4:* Preparar una pequeña obra de teatro en la que muestren cómo reconocer y expresar emociones, y ayudar a un amigo enojado o triste.

Cierre:

• Presentación de la obra y reflexión sobre la importancia de entender y expresar las emociones para convivir mejor.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• *Actividad 1:* Ronda de "¿Cómo me siento hoy?" con tarjetas de emociones y movimiento.
• *Actividad 2:* Pregunta: ¿Qué cualidades me hacen un buen amigo?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Juego cooperativo: "Construyamos juntos", donde en grupo crean una figura con bloques que represente sus cualidades positivas.
• *Actividad 4:* Dibujo colectivo: "Mi mundo colorido", en el que cada uno aporta un dibujo que represente algo bueno de sí mismo.

Cierre:

• Compartir en círculo qué cualidades creen que los hacen especiales y cómo pueden usarlas en su día a día.

Martes

Inicio:

• *Actividad 1:* Canción: "Soy único y especial".
• *Actividad 2:* Pregunta: ¿Qué puedo hacer para ayudar a un amigo que no está bien?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Role playing: Practican cómo ofrecer ayuda a un amigo triste o enojado.
• *Actividad 4:* Crear un "Tarro de las buenas acciones", donde depositan notas con gestos amables que pueden hacer.

Cierre:

• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando ayudamos a alguien? Compartir experiencias.