Etapa 1

Sensibilización sobre la comunidad

Actividad: Preguntar a los niños: "¿Qué cosas que suceden en nuestra escuela o comunidad muestran igualdad o desigualdad de género?" Se realiza una lluvia de ideas y se registra en un mural. Se invita a compartir experiencias personales o familiares relacionadas.

Etapa 2

Investigación y reconocimiento

Actividad: Los niños investigan en sus hogares o en la comunidad sobre estereotipos de género, preguntando a familiares o visitando lugares clave (biblioteca, centro comunitario). Se fomenta la búsqueda de información y testimonios que puedan enriquecerse con imágenes o grabaciones (si es posible).

Etapa 3

Diseño del proyecto de intervención

Actividad: En equipos, planifican cómo pueden crear un pequeño teatro de papel para sensibilizar a otros niños y adultos sobre la igualdad de género. Elaboran un calendario de actividades y definen recursos necesarios. Se prioriza la colaboración y la creatividad en la propuesta.

Etapa 4

Implementación del servicio

Actividad: Se realiza una función del teatro de papel en la escuela o comunidad, dirigida a otros grados o padres, transmitiendo mensajes de respeto y equidad. Los alumnos pueden acompañar la presentación con carteles, canciones o actividades complementarias.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

Actividad: Después de la intervención, los niños reflexionan en grupo: ¿Qué aprendieron? ¿Qué impacto creen que tuvo su acción? Se realiza una puesta en común y se registra una carta o dibujo que refleje su compromiso con la igualdad.

Análisis crítico de las escenas de desigualdad y propuestas de cambio

☐

☐

☐

---

Participación activa en la elaboración del teatro de papel

☐

☐

☐

---

Capacidad para argumentar en favor de la igualdad y respeto

☐

☐

☐

---

Colaboración en equipo y respeto por opiniones

☐

☐

☐

---

Reflexión sobre el aprendizaje y compromiso con la comunidad

☐

☐

☐

---