Fase 2: Acción

Campo formativo	Actividades y Detalles
Acercamiento	Visita a un parque o áreas comunitarias cercanas. Observar y registrar los peligros y acciones de cuidado con ayuda de guías visuales. Se inicia un diario de campo ilustrado.
Comprensión y producción	En grupos, los niños crean una representación teatral basada en historias reales o inventadas, sobre cómo prevenir peligros y cuidar el cuerpo y el entorno. (Fuente: Libro, Pág. X). Incorporar recursos sonoros y dramatización.
Reconocimiento	Presentar sus obras ante otros grupos, recibiendo retroalimentación mediante preguntas y rúbricas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
Corrección	Revisar las obras, ajustar diálogos o acciones, y preparar una versión mejorada para la comunidad.

Fase 3: Intervención

Campo formativo	Actividades y Detalles
Integración	Elaboración de una campaña comunitaria con carteles, dramatizaciones y charlas en la escuela y comunidad, promoviendo hábitos saludables y prevención de peligros.
Difusión	Realizar un evento en la comunidad, invitando a familiares y vecinos, para mostrar las representaciones, leer mensajes y repartir materiales informativos.
Consideraciones	Reflexionar en plenaria sobre lo aprendido y los cambios en sus hábitos. Discutir cómo el trabajo en equipo ayudó a resolver problemas.
Avances	Evaluar con los niños si lograron sus metas, qué dificultades tuvieron y qué acciones futuras proponen para seguir cuidando su entorno.

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 1: Introducción	Explorar conocimientos previos sobre el cuerpo y el impacto humano en la naturaleza.	Juego de "¿Qué pasa si...?" con imágenes de contaminación, accidentes, higiene. Preguntas abiertas: ¿Qué creen que daña nuestro entorno? ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?
Fase 2: Preguntas y Hipótesis	Formular preguntas y proponer hipótesis.	"¿Cómo podemos prevenir los peligros en nuestra comunidad?" En pequeños grupos, generan hipótesis simples y dibujan ideas para comprobar.
Fase 3: Análisis	Analizar resultados y sacar conclusiones.	Comparar hipótesis con acciones reales que se pueden hacer, usando mapas mentales y diagramas.
Fase 4: Diseño y Propuesta	Crear propuestas prácticas y evaluar su efectividad.	Diseñar prototipos (por ejemplo, un cartel informativo, un kit de higiene). Compartir y mejorar ideas.