Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Charla inicial sobre cómo las plantas y animales interactúan con las personas en la comunidad.
• Pregunta detonante: ¿Qué remedios naturales usan en sus casas o han escuchado?
• Recopilación de ideas en un mapa conceptual.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Por qué algunas plantas curan? ¿Cómo se usan?
• Investigar en libros, Internet o con familiares.
• Hipótesis: si usamos ciertas plantas, podemos curar algunas enfermedades.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar la información recolectada y contrastar con prácticas reales en la comunidad.
• Discusión sobre la importancia de cuidar las plantas medicinales y su uso responsable.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un herbario escolar con plantas identificadas.
• Diseñar una guía sencilla para el uso responsable de plantas medicinales.
• Presentar los hallazgos en la feria y en actividades con la comunidad.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades de observación en el entorno, relacionando con prácticas cotidianas.
• Evaluar con preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo aplicar en casa?