Etapa 1: Punto de partida

Sensibilización y reconocimiento de necesidades

• Conversar con los niños sobre cómo las rimas y poemas pueden alegrar y embellecer su comunidad.
• Identificar si en su comunidad hay eventos o festividades que puedan enriquecerse con poemas o canciones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigación e identificación de necesidades

• Preguntar qué conocen sobre las rimas y qué les gustaría aprender o crear para la comunidad.
• Investigar cómo diferentes culturas usan las rimas en sus tradiciones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Etapa 3: Planificamos el servicio

Diseño del proyecto y recursos

• Diseñar un pequeño evento o actividad en la escuela o comunidad donde compartan poemas y canciones rítmicas.
• Crear materiales visuales y manipulables para presentar sus poemas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Realización del proyecto

• Preparar y presentar en comunidad un recital de poemas y canciones rítmicas elaboradas por los niños.
• Invitar a familiares y comunidad escolar a participar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Evaluación y reflexión sobre el impacto

• Dialogar con los niños sobre cómo se sintieron ayudando a compartir cultura a través de las rimas.
• Evaluar qué aprendieron y qué mejorarían para futuras actividades. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)