Lenguaje y Comunicación

Acercamiento

Exploración lúdica: “La búsqueda del texto perfecto” — los estudiantes manipulan diferentes tipos de textos expositivos en el aula (carteles, artículos, infografías). Se realiza una actividad de clasificación y discusión sobre sus características.

Comprensión y Producción

Redacción colectiva: En pequeños grupos, los alumnos dictan ideas y datos sobre un tema de interés (ejemplo: animales, deportes, medio ambiente). La maestra guía la organización de la información en un borrador, usando el esquema del libro (Fuente: Libro, Pág. 36). La actividad se realiza con apoyo visual y manipulable, como tarjetas con ideas y dibujos. Los estudiantes eligen a un representante para escribir el artículo en un cartel grande o cuaderno, cuidando que sea claro y sencillo.

Reconocimiento

Círculo de lectura y retroalimentación: Los alumnos leen en voz alta su artículo y reciben comentarios positivos y sugerencias de mejora por parte de sus compañeros, promoviendo la autoevaluación y la coevaluación mediante una rúbrica sencilla.

Corrección

Revisión y mejora: Los grupos trabajan en la versión final del artículo, incorporando las sugerencias y agregando recursos visuales o colores para destacar información importante, siguiendo las recomendaciones del texto (Fuente: Libro, Pág. 37).