Lenguaje y Comunicación

Identificación

Iniciar con una dinámica grupal: “¿Qué saben sobre los textos expositivos?” (ejemplo: listar en cartel ideas previas). Se invita a los estudiantes a compartir qué tipos de textos conocen y qué características tienen, promoviendo el diálogo y el reconocimiento de conocimientos previos.

Pensamiento Matemático y Estadístico

Recuperación

Presentar un mapa mental visual sobre la organización de ideas en textos expositivos, usando ejemplos sencillos y manipulables (tarjetas con ideas clave). Se revisan esquemas y diagramas del libro (Fuente: Libro, Pág. 36 y 37). Preguntar: ¿Qué elementos necesita un texto expositivo? ¿Qué información se necesita recopilar?

Exploración y Planificación

Planificación

Dividir en pequeños grupos y definir quién será el encargado de redactar, quién recopilará información y quién diseñará las ilustraciones. Elaborar un plan de trabajo con fechas y roles claros, usando cartulina y pictogramas para hacerlo visual y accesible.