Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar videos y relatos sobre la importancia del maíz en comunidades originarias y los problemas que enfrentan.
• Preguntar: ¿Qué pasaría si perdemos las semillas tradicionales?

Recolectemos

Saber previo

• Dialogar y registrar en mapas conceptuales qué saben sobre la cultura del maíz y los problemas ambientales o sociales relacionados.
• Investigar en familia y comunidad.

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar el problema a abordar, por ejemplo: la pérdida de variedades tradicionales de maíz o la contaminación de semillas.
• Redactar en equipos la problemática y sus causas.

Organizamos

Estrategias y roles

• Planificar actividades para difundir la importancia del maíz, como campañas, talleres o ferias.
• Asignar tareas: investigación, elaboración de materiales, difusión.

Construimos

Implementación

• Ejecutar acciones comunitarias, como sembrar semillas tradicionales o hacer campañas de sensibilización.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Revisar el impacto de las acciones, recopilar opiniones y evidencias.

Compartimos

Socialización

• Presentar los resultados en eventos escolares y comunitarios, reflexionando sobre la importancia de conservar la cultura del maíz.

Punto de partida

Sensibilización

• Charla con imágenes sobre la importancia del maíz en la historia y cultura mexicana.
• Preguntar: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar nuestras semillas y tradiciones?

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Elaborar mapas mentales con conocimientos previos y dudas sobre el maíz y su conservación.
• Investigar en la comunidad sobre prácticas tradicionales.

Planificación del servicio

Diseño del proyecto

• Crear un plan para sembrar semillas de maíz tradicional en la escuela o comunidad.
• Definir recursos, tareas y responsables.

Ejecución

Realización

• Sembrar y cuidar las semillas en huertos escolares o comunitarios.
• Promover campañas de sensibilización.

Reflexión y evaluación

Análisis de impacto

• Compartir experiencias, dificultades y logros en una reunión comunitaria o en la escuela.
• Registrar en un diario de servicio las lecciones aprendidas.